Ylimääräisen ajan viettäminen isän kanssa voi parantaa lapsen älykkyyttä, tutkimus paljastaa

  • Feb 05, 2020
click fraud protection

Ansaitsemme palkkion tuotteista, jotka on ostettu joidenkin tämän artikkelin linkkien kautta.

Uuden tutkimuksen mukaan rauhallisella tavalla isät, jotka ovat yhteydessä vauvoihinsa, voivat parantaa lapsen älykkyyttä.

Tutkimus viittaa siihen, että mitä enemmän aikaa isät viettävät lapset, siitä hetkestä lähtien kun he syntyvät, sitä parempi. Tällä säännöllisellä sitomisajalla on positiivinen vaikutus lapsen tulevaisuuteen.

"Selkeä viesti uusille isille on täällä takertuminen ja leikkiminen vauvasi kanssa", tutkimuksen kirjoittaja, professori Paul Ramchandani, Lontoon Imperial College, kertoi itsenäinen. "Vaikka he ovat todella nuoria, pelaamisella ja heidän kanssaan vuorovaikutuksella voi olla positiivinen vaikutus."

Tutkimuksen aikana analysoitiin 128 isän vuorovaikutusta kolmen kuukauden ikäisten vauvojensa kanssa. Vuotta myöhemmin lapsen kognitiivinen kehitys mitattiin.

kuva

Sally AnscombeGetty-kuvat

Tutkimukseen sisältyy myös videoiden nauhoittaminen isistä, jotka leikkivät lastensa kanssa ja lukevat lapsilleen, kun he olivat saavuttaneet kaksi vuotta.

instagram viewer

Tässä vaiheessa lapsen kehitys mitattiin standardin mukaisen henkisen kehityksen indikaattorilla (MDI), joka sisältää värin ja muodon tunnistuksen.

Tulokset paljastivat, että mitä enemmän isät käyttivät laatuaikaa vauvojensa kanssa, sitä paremmin lapset suorittivat testit. Tutkijoiden mielestä tämä korostaa näiden vuorovaikutusten merkitystä mahdollisimman nuoresta iästä lähtien.

"Niille isille, jotka ovat kiinnostuneempia, voi olla, että heidän elämässään tapahtuu paljon enemmän myönteistä asiaa", lisäsi professori Ramchandani. "Se saattaa olla syy linkille, mutta emme voi olla varmoja siitä. Voimme vain sanoa, että täällä on signaali ja se näyttää olevan tärkeä. "

Vaikka tämän isän ja lapsen vuorovaikutustutkimuksen tulokset ovat erittäin myönteisiä, on todettava, ettei se ollut täysin vakuuttava, koska tutkimukselle oli rajoituksia. Se ei ottanut huomioon osallistujien koulutustasoa ja analysoitiin vain lyhyitä videoita pikemminkin kuin heidän täydellistä vuorovaikutustaan ​​arkielämässä.